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L’arabe du Coran · Toutes les leçons
Étape 1 · Leçon 17

Eight common verbs, and roots with a weak letter or a hamzah

Eight common verbs of the Qur’ān, and what happens to a verb whose root has a weak middle letter or a hamzah.

Écrit et vérifié par l’IA

Ces leçons ont été écrites et vérifiées par l’IA, et aucun professeur d’arabe ne les a encore lues. Les versets, leurs sens et l’analyse de chaque mot sont tirés de leurs sources, nommées là où ils sont montrés.

Cette leçon n’est écrite qu’en anglais et en bengali ; elle est donc montrée ici en anglais.

Mots du Coran connus en entier
50,6 %
Parties des mots du Coran enseignées jusqu’ici
70,1 %

Compté d’après le Quranic Arabic Corpus : un mot est connu en entier quand chacune de ses parties a été enseignée. Les chiffres disent quels mots vous avez rencontrés, non ce que vous comprenez.

This lesson teaches eight more of the commonest verbs of the Qur’ān. Several of them have a root with a weak letter or a hamzah, and those change their shape in ways the corpus lets you see.

The new words

  • خَلَقَTel que le Coran l’écrit: خَلَقَ · خَلَقْ · يَخْلُقُ

    create, make (khalaqa: he created)

    Racine: خ ل قOccurrences dans le Coran: 184

  • شَآءَTel que le Coran l’écrit: يَشَآءُ · شَآءَ · شِئْ

    Aucun sens n’est donné ici : ce mot porte la religion, et son sens se lit dans les versets, avec leur sens à côté.

    Racine: ش ي اOccurrences dans le Coran: 236

  • أَرَادَTel que le Coran l’écrit: يُرِيدُ · أَرَادَ · تُرِيدُ

    Aucun sens n’est donné ici : ce mot porte la religion, et son sens se lit dans les versets, avec leur sens à côté.

    Racine: ر و دOccurrences dans le Coran: 139

  • أَخَذَTel que le Coran l’écrit: أَخَذْ · أَخَذَ · أَخَذَتْ

    take, seize (akhadha: he took)

    Racine: ا خ ذOccurrences dans le Coran: 127

  • وَجَدَTel que le Coran l’écrit: تَجِدُ · يَجِدُ · وَجَدْ

    find (wajada: he found)

    Racine: و ج دOccurrences dans le Coran: 106

  • سَأَلَTel que le Coran l’écrit: يَسْـَٔلُ · سَأَلْ · أَسْـَٔلُ

    ask (saʾala: he asked)

    Racine: س ا لOccurrences dans le Coran: 106

  • أَكَلَTel que le Coran l’écrit: تَأْكُلُ · كُلُ · يَأْكُلُ

    eat (akala: he ate)

    Racine: ا ك لOccurrences dans le Coran: 93

  • خَافَTel que le Coran l’écrit: أَخَافُ · يَخَافُ · خِفْ

    fear (khāfa: he feared)

    Racine: خ و فOccurrences dans le Coran: 83

Two of them, shāʾa and arāda, carry the religion in the Qur’ān's use of them: the course gives no meaning of its own for either, and you read them in the verses, with the edition's meaning beside them.

A weak middle letter

Some roots have w or y as their middle letter. In the past form that letter becomes a long ā: khāfa, "feared", is from the root kh-w-f.

خَافَ
Ses parties
  1. خَافَfear (khāfa: he feared)
Coran 79:40
يَخَافُ
Ses parties
  1. يَخَافُfear (khāfa: he feared)
Coran 91:15

In the present form there is a long vowel too: ā here, in yakhāfu, "he fears". Qāla, from lesson 6, is a verb of the same kind, with ū in its present: yaqūlu, "he says".

يُرِيدُ
Ses parties
  1. يُرِيدُ
Coran 85:16

Yurīdu is the present of arāda, whose root r-w-d has a weak middle letter too, here a long ī. The corpus marks arāda as form IV, which is why its present begins with yu-.

A hamzah

Akhadha, "took", saʾala, "asked", and akala, "ate", each have a hamzah in their root. The hamzah is most often kept, as in yaʾkhudhu, "he takes". In the command of akhadha and of akala it is dropped: khudh, "take!", and kul, "eat!".

فَأَخَذَهُ
Ses parties
  1. فَso, then, and so
  2. أَخَذَtake, seize (akhadha: he took)
  3. هُhim, his; it, its
Coran 79:25

Fa-akhadhahu is fa, then akhadha, "took", then hu, "him". The corpus marks this fa as one of cause: what follows comes because of what went before.

The passive

سُئِلَتْ
Ses parties
  1. سُئِلَتْask (saʾala: he asked)
Coran 81:8

Suʾilat is "she was asked": the past of saʾala with u and i in place of a and a. The corpus marks it passive. The next lesson has more of the passive.

In a sentence

Une phrase écrite pour s’exercer
أَكَلَ الْوَلَدُ

The boy ate.

This sentence was written for practice. Akala l-waladu: "the boy ate", verb first.

Reading

Les mots que vous connaissez en entier après cette leçon sont signalés.

فَمَن (connu) شَآءَ (connu) ذَكَرَهُۥ (connu)

Que celui qui le veut en tire donc des leçons.

French Translation - Rachid Maach · QuranEnc.com · version 1.0.3
Coran 74:55
وَٱللَّهُ (connu) خَلَقَكُمْ (connu) وَمَا (connu) تَعْمَلُونَ (connu)

alors que c’est Allah qui vous a créés, vous et ce que vous façonnez ? »

French Translation - Rachid Maach · QuranEnc.com · version 1.0.3
Coran 37:96
لَا (connu) يُسْـَٔلُ (connu) عَمَّا (connu) يَفْعَلُ (connu) وَهُمْ (connu) يُسْـَٔلُونَ (connu)

Le Seigneur n’a aucunement à répondre de Ses actes, tandis que Ses serviteurs devront rendre compte de leurs agissements.

French Translation - Rachid Maach · QuranEnc.com · version 1.0.3
Coran 21:23

Recall

  • What does a weak middle letter become in the past form?
  • Why does yurīdu begin with yu-?
  • How is the passive past of saʾala written?

Answers: a long ā; arāda is form IV; suʾila, "he was asked".

Next

The next lesson teaches eight more verbs, and how the corpus marks the passive and the derived forms of a verb.